Analisis Literasi Digital Guru SMP Negeri di Kecamatan Kandis
DOI:
https://doi.org/10.71333/n1ts5184Kata Kunci:
Literasi digital , Guru, Sekolah Menengah PertamaAbstrak
Pendahuluan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis literasi digital guru SMP Negeri di Kecamatan Kandis berdasakan empat indikator yakni mengakses, menyeleksi, memahami, dan mendistribusi informasi yang bersumber dari media digital.
Metode Pengumpulan Data. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan angket. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah guru SMP Negeri yang terdapat pada tiga SMP Negeri di Kecamatan Kandis dengan jumlah 79 guru.
Hasil dan Diskusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara rinci, indikator mengakses memperoleh skor (90%), sedangkan indikator menyeleksi, memahami, dan mendistribusi masing-masing mendapatkan skor sebesar (91%) dengan kategori sangat baik.
Simpulan. Kemampuan literasi digital guru SMP Negeri di Kecamatan Kandis memiliki skor (91%) yakni berada pada rentang 80 – 100% dengan kategori sangat baik.
Referensi
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Asnawati, A., Kanedi, I., Utami, F. H., Mirna, M., & Asmar, S. (2023). Pemanfaatan Literasi Digital Di Dunia Pendidikan Era 5.0. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 2(1), 67–72. https://doi.org/10.37676/jdun.v2i1.3489
BPPB. (2016). KBBI VI Daring. Kemendikbud. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/analisis
Ebyatiswara Putra, A., Taufiqur Rohman, M., Linawati, L., & Hidayat, N. (2023). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 201–211. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.185
Nada, A. Q., & Indrawan, D. (2023). Analisis Tingkat Literasi Digital Guru Pendidikan Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 6(1), 9–15. https://doi.org/10.30605/cjpe.612023.2481
Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570–3577. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2333
Paul Gilster. (1997). Digital Literacy. John Wiley & Sons.
Prabowo, S., Andayani, A., & Hanafi, H. (2023). Literasi Digital dalam Pembelajaran: Perspektif Alumni PGSD. Jurnal Basicedu, 7(1), 99–105. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4322
Siti Nur Cahyati, S. Pd. I. (2023). Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan (T. Hikam, Ed.). Hikam Media Utama.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Yuliana, E., Nirmala, S. D., & Ardiasih, L. S. (2023). Pengaruh Literasi Digital Guru dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 28–37. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4196
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Kamelia, Nining Sudiar, Hadira Latiar (Penulis)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
